某校成立了“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该()。

• A处理组员的离别情绪和感受
• B马上结束小组
• C转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
• D不予关注