心理断乳期

心理学家把少年期称为“心理断乳期”，又称“危险期”，在这一时期，儿童从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强，是少年期所表现出的总体性阶段特征。

从教育工作的角度来说，就要求教育工作者从实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法。

小白说考点：

人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（青少年阶段）

对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体知识和浅显的道理，在教学方法上，多采用直观教具，这体现了教育适应儿童身心发展的（阶段性）特点。