教师资格证教育教学知识与能力之小学
考点1：班主任工作
考点2：人力资本理论
考点3：课程的类型
考点4：教学方法
考点5：教育学相关思想
考点1：班主任工作
一、了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
二、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
1制定共同的奋斗目标;
2选拔和培养学生干部;
3建立严明的班级纪律;
4形成正确的集体舆论和良好的班风;
5组织形式多样的教育活动，
三、协调校内外各种教育力量
四、班级日常管理
五、做好个别教育工作
六、做好班主任工作计划和总结
考点2：人力资本理论
美国的舒尔茨是“人力资本理论”的代表人物，人力资本理论的核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。
考点3：课程的类型
按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程。
分科课程是从某一学科领域选择知识，并按照学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态，分科课程的种类与科学知识分化情况密切相关。
综合课程是指打破传统分科课程知识领域，组合两个或两个以上学科领域构成的课程。小学是以综合课程为主。
考点4：教学方法
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法
谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，
演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法
考点5：教育学相关思想
《学记》一“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”教学相长、预时孙摩、长善救失、启发诱导课内外结合
夸美纽斯一《大教学论》一泛智教育、系统论述班级授课制
卢梭一绅士教育思想
赫尔巴特—四段教学法(明了、联想、系统、方法)、教育性教学原则、传统“三中心”
蔡元培—学界泰斗，人世楷模”“五育并举”“以美育代宗教
