教师资格证试讲开场白

在说完“各位考官你们好，我试讲的题目是***，好，现在开始上课。”之后，如何开始讲课呢?

开场白的作用：

一是建立讲课者与考官的同感;

二是打开场面，引入正题。

可以说，开场白是讲者留给考官的第一印象，同时也是在听者心目中树起的一面旗帜。这面“旗帜”能不能拢得住人，往往决定着讲课的效果。

试讲开场白

1、感情接近法

通常，考官与讲者在开始时感情上会有一段距离，一不小心就会给人一种“说教感”，下面坐的可都是这方面的专家哦。这就需要讲课者一开头就“抓”住考官，使其感到你与他的感情是相通的，乐与听你“演讲”。

例：同学们，鲁迅是老师很喜欢的一位作家，是位“牛人”今天我们来学习一下他写的“故乡”，看看他到底“牛”在哪?

2、悬念吸引法

悬念，这里是指听课者在听课过程中所产生的急于寻求结局和答案的心理。在开场白中巧设悬念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不认真下去。 例：同学们，老师小时候就有个疑问，为什么每个人的长相都不一样呢?为什么亲人的长相又有相似的地方呢?今天老师就给大家揭晓，遗传的秘密。。

3、故事入题法

故事中生动感人的形象，可以起到渲染气氛，烘托主题，激发情感的效果。 例：同学们，从前有个人他叫牛顿......。

4、名言诗歌警策法

名言、诗歌，言简意赅，富有哲理。利用名言、诗歌开头，能启迪心灵，引人入胜。最重要的是你告诉了考官，你是很有文采的。

5、新闻提醒法

用新近发生的一些比较新奇的事件开头，往往能使考官感觉感到好奇新鲜，收到以奇制胜的效果。