单项选择题
1.初中生小虎平时纪律松散、经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是()
A.激励了学生的学习积极性
B.没有发挥学生的主体性
C.没有尊重学生的人格
D.维护了教师的权威
参考答案：C
解题思路：
当学生出现问题时，班主任应积极采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，而不是让学生把桌椅搬到教室的角落一个人待着，题目中班主任的做法显然没有尊重学生的人格。
2.教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是()
A.教师申诉
B.刑事诉讼
C.申请仲裁
D.民事诉讼
参考答案：A
解题思路：
根据《教师法》第三十九条规定:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
3.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究()
A.违宪责任
B.行政责任
C.刑事责任
D.一般责任
参考答案：C
解题思路：
王某将校长打成重伤，触犯了《刑法》，应当承担刑事责任。
4.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()
A.上课聊天
B.多日旷课
C.不交作业
D.谈情说爱
参考答案：B
解题思路：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定:中小学旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享受教育的权利，关键是()。
A.起点公平
B.机会公平
C.过程公平
D.结果公平
参考答案：B
解题思路：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配制教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。
6.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()特点。
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
参考答案：B
解题思路：
教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生效仿的对象,教师的人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的楷模，这是教师劳动的特点之一。
7.刘老师正在上课,学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是()
A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
参考答案：D
解题思路：
刘老师面对学生的提问，没有因势利导，反而在学生头上泼了一盆冷水，他的这种处理方法不仅挫伤了这个学生的主动、积极的学习态度和心理，而且影响了其他学生的学习积极性。
8.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有()
A.阶段性
B.互补性
C.顺序性
D.差异性
参考答案：D
解题思路：
现实生活中，有人“聪明早慧”，有人“大器晚成”，这表明人的身心发展具有个别差异性。由于学生身心发展存在着个别差异，所以应因材施教。
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