2015年下半年教育教学知识与能力(小学)真题1
单项选择题
1.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自()。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
参考答案：B
解题思路：
“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》，这句话的意思是“只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习就会感到疑惑”，体现了孔子将学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的观点。
2.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.智育与体育相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
参考答案：D
解题思路：
马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
3.小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是()。
A.道德情感不深
B.道德意志不强
C.道德认识不足
D.道德自律不够
参考答案：C
解题思路：
品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素构成的。其中，道德认识是人们对行为规范、是非善恶的主观认识和评价，是影响情感、坚定意志、采取行动的基础。小学生常常“好心办坏事”是由于其道德认识不足导致的。
4.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()。
A.1982年
B.1986年
C.2000年
D.2006年
参考答案：B
解题思路：
1986年制定和实施的《中华人民共和国义务教育法》是我国第一部关于义务教育的法律。
5.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有()。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性
参考答案：B
解题思路：
优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有长期性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性，教师劳动的成效并不是当时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。故本题选B。
6.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于()。
A.显性观察
B.参与性观察
C.隐性观察
D.非参与性观察
参考答案：D
解题思路：
按照观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以将观察法分为参与性观察与非参与性观察。其中，非参与性观察是指不要求研究人员站到与被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份，可采取公开的，也可以采取秘密的方式进行。题干所述属于非参与性观察。
7.如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是()。
①立即打开门窗，给房间通风
②给中毒者饮水，防止口渴
③给中毒者盖上衣服保暖
④将中毒者移至空气流通的地方
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
参考答案：B
解题思路：
煤气中毒主要是指一氧化碳中毒，是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起的中毒，应立即将中毒者撤离现场，使其吸入新鲜空气，保持呼吸道通畅。结合选项，本题选B。
8.在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是()。
A.感觉适应
B.感觉后像
C.感觉补偿
D.感觉对比
参考答案：D
解题思路：
感觉对比是指同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象，题干中教师将形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，让学生的视觉感受器接受不同颜色的刺激，以引起学生的注意，运用的正是感觉对比。
9.小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
参考答案：B
解题思路：
双避式冲突是指个体同时遇到两个有威胁性并都想躲避的目标，而他又必须接受其一方能避免其二。题干中小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这时他就面临双避式冲突。故本题选B。
10.小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形，这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.归属学习
D.并列学习
参考答案：B
解题思路：
下位学习是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。学生学习了四边形，再学习平行四边形，即可以将平行四边形归属于四边形这一概念中。故本题选B。
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