2015年上半年教师资格考试《幼儿园综合素质》试卷（选择题1-10）
1.平时嗓门很大的小强 ,在回答老师提问时声音却很低 ,老师批评说 : “声音这么小 ,难道你是蚊子吗 ?”话音刚落 ,全班哄堂大笑。该老师的做法 ( )
A.合理 ,有助于促进幼儿自主学习
B.合理 ,有助于激发幼儿主动反思
C.不合理 ,没有体现对幼儿的尊重
D.不合理 ,歧视幼儿的生理缺陷
参考答案：C
解题思路：
C【解析】教师运用言语对幼儿进行讥讽是不正确的 ,新课改的理念要求老师要尊重幼儿 ,题干中的教师很明显没有做到这一点。
2.某县教育局长马某挪用教育经费 ,建造教育局办公大楼 ,对于马某 ,应当依法 ( )
A.给予行政处分
B.给予行政拘留
C.责令其限期悔过
D.责令其赔礼道歉
参考答案：A
解题思路：
A【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十一条规定 :违反国家有关规定 ,不按照预算核拨教育经费的 ,由同级人民政府限期核拨 ;情节严重的 ,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员 ,依法给予行政处分。违反国家财政制度、财务制度 ,挪用、克扣教育经费的,由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费 ,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员 ,依法给予行政处分 ;构成犯罪的 ,依法追究刑事责任。
3.某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作规程》的规定 ,家长委员会的主要任务是 ( )
A.负责与社会的联系和合作
B.组织交流家庭教育经验
C.管理园舍、设备和经费
D.监督指导幼儿园管理工作
参考答案：B
解题思路：
B【解析】根据《幼儿园工作规程》第五十条规定 :幼儿园应成立家长委员会。家长委员会的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作 ;反映家长对幼儿园工作的意见和建议 ;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
4.小学生李某多次违反学校管理制度 ,对于李某 ,学校可以采取的管教方式是 ( )
A.强制劝退
B.批评教育
C.开除学籍
D.收容教育
参考答案：B
解题思路：
B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定 :对违反学校管理制度的学生 ,学校应当予以批评教育 ,不得开除。
5.因为父母双亡 ,5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应对其实行收留抚养责任的主体是 ( )
A.教育行政部门
B.幼儿教育机构
C.儿童福利机构
D.社区居民委员会
参考答案：C
解题思路：
C【解析】根据我国《未成年人保护法》第四十三条规定 :对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人 ,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
6.校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际 ,骑摩托车闯入幼儿园 ,将幼儿刘某撞伤 ,对刘某所受的伤害 ,应当承担主要费用的是 ( )
A.孔某
B.门卫
C.幼儿园
D.刘某的监护人
参考答案：A
解题思路：
A【解析】详见《学生伤害事故处理办法》第十四条规定。
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ~2020)》提出 ,要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担 ,各级政府可以采取的措施有 ( )
A.减少学生课外及校外活动
B.加强教辅市场管理 ,取缔补习机构
C.调整教材内容 ,科学设计课程难度
D.依据升学率对地区和学校进行排名
参考答案：C
解题思路：
C【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 ~ 2020年)》第十条规定 :各级政府要把减负作为教育工作的重要任务 ,统筹规划 ,整体推进。调整教材内容 ,科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为 ,建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名 ,不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。
8.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容 ,该幼儿园的做法 ( )
A.正确 ,有利于幼儿园和小学的衔接
B.错误 ,背离了幼儿教育的基本目标
C.正确 ,有利于促进儿童认知发展水平
D.错误 ,只能适量增加小学教育的内容
参考答案：B
解题思路：
B【解析】幼儿园不能加入小学学习的内容 ,不能小学化。
9.下列选项中 ,不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是 ( )
A.信仰和宗教自由的权利
B.益于社会保障的权利
C.自由发表言论的权利
D.选举和被选举的权利
参考答案：D
解题思路：
D【解析】儿童被保护的权利有生存权、发展权、受保护权和参与权。
10.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好 ,就创编了一些关于习惯培养的儿歌 ,这些儿歌很受幼儿欢迎 ,对他们的习惯养成产生了积扱作用 ,宋老师的做法体现的师德规范是 ( )
A.廉洁从教
B.公正待生
C.举止文明
D.探索创新
参考答案：D
解题思路：
D【解析】宋老师创编了很多帮助幼儿培养良好习惯的儿歌 ,这体现了宋老师教学的探索创新。
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