2015上半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题：简答题
11.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
参考答案：角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察是多维度的 ,不同年龄班 ,角色游戏观察的观察要点和目的也不一样 ,具体表现为 :
(1)小班观察要点:游戏内容是否重复操作、摆弄玩具、主题单一、情节简单。
目的 :注意规则意识的培养 ,让儿童在游戏中学会独立。这是角色游戏的初级水平。
(2)中班观察要点:游戏主题是否稳定 ,有没有与别人交往的愿望 ,是否具备交往的技能 ,发生纠纷的情节和原因。目的 :指导儿童学会并掌握交往技能和规范 ,促进儿童与同伴的交往,在游戏中解决简单的问题 ,引导幼儿分享游戏经验。这是角色游戏的中级水平。
(3)大班观察要点:游戏主题能否主动反映生活经验和人际关系 ,合理的按照自己的意愿计划游戏 ,解决问题的能力是否提高。目的 :培养儿童的独立性 ,鼓励儿童在游戏中的创造性。通过讲评让儿童相互学习 ,拓展思路 ,不断提高角色游戏水平。这也是角色游戏的高级水平。
解题思路：
无
12.幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备 (9分)?应做哪些准备 ? (11分)
参考答案：
(1)幼儿园与小学的衔接是双向互接的关系。
①幼儿园要为幼儿入小学积极作准备 ,使幼儿顺利地适应小学的学习生活 ;
②小学也应以幼儿园保教目标为基础 ,引导孩子顺利地度过幼儿园向小学过渡的阶段。实现幼儿园与小学的顺利衔接 ,既是幼儿园应有的教育责任和义务 ,也是小学应有的责任和义务。
(2)入学准备 :
①培养良好的学习习惯。从小养成良好的学习习惯,将使幼儿终身受益 ,如爱看书的习惯、做事认真的习惯、集中注意力听老师讲话的习惯、保持文具和书本整洁的习惯等。
②培养良好的非智力品质。非智力品质指影响智力活动的各种个性品质,主要是认知兴趣、学习积极性、意志、自信心等。应当培养幼儿的好奇心、对外部世界的兴趣和探索积极性 ,培养他们做事坚持到底、不怕困难的意志品质。
③发展思维能力和基础能力。不少家长想让孩子上学后学习好 ,就在入学前教孩子拼音、认字、做算术 ,甚至用小学一年级的课本来 “系统 ”地教。这一现象在一些幼儿园也不同程度地存在。幼儿园应当坚决反对这种舍本求末的做法 ,并且应从根本上发展幼儿的智力 ,特别是智力的核心 ———思维能力。
解题思路：
无
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