教师资格证面试试讲模板
自我介绍
各位评委老师，上午好，我是_________号考生。
说课：
今天我说课的题目是《________________________》。首先我们来进行教材分析。
教材分析：
本节课出自__________________________出版社出版的高中/初中/小学《________________》第__册第__章第__节。
1.本节课分________个部分内容，分别是：___________________________________
2.本节课贯穿了__________以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作________的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3.本节课联系了________________和_________________，在以后学习__________具有重要意义。
4.本节课是在学习__________的基础上，进一步学习___________________的关键。 (以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。)接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标
知识目标：1.________ 2.________
(只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行)
能力目标：
1.通过讲练结合，培养学生处理________、解决问题的能力。
2.分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3.通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。 (根据需要选择能力目标)
情感目标：
1.、培养学生认真、细致的学习态度。
2.通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
(对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。)
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点：________ 难点： ________.
(对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题)
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。
教法：
1.范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2.教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3.采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4.通过“教________”“学________”“放________”“收________”突破重点和难点。
(根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。) 教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
学法：
1.主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2.反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。” 最后我们说一下本节课的教学过程。
教学过程：
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_________ 、__________、 __________ 、________________几部分的学习。 最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。 或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
1.关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作
2.我是按一节课40分钟分配，待考证。
3.大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
4.声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。
5.注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
最后要说“说课完毕”
对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。
如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲________几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。 试讲完毕
答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。
如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵`思考半分钟，说首先我来回答第一题。
答辩完毕，请老师多多指导。(鞠躬)说课的整体思路，按这个，就是记不住，也能顺着说出来点东西。
教材分析 教学目标
重点难点(有时根据需要也会说上关键点) 教法和学法 导入(5分钟) 教学过程 正体(20分钟) 尾声(5分钟 )
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