适用考试：教师资格证面试
科目：政治
导入(1分钟)
同学们我们一起来看这幅图片(或视频)，从这幅图片(或视频)中我们能获取哪些信息?大家都说出了自己的看法，这是一个在我们生活当中普遍存在我们都会(以后或许)遇到的问题，那如果我们遇到了，我们应当如何处理呢?今天就让我们一起来学习一下相关的知识，为我们以后的生活和学习打下基础!
新授(6分钟)
(1)互动分组
现在大家开始分组讨论，每一列(变换形式)为一个小组来讨论一下这个问题(主题明确)，给大家5分钟的时间相互交流，一会儿我们每个小组派出一名代表来回答问题。分组时，老师注意要参与到讨论中对学生进行指导。
(2)针对课文内容讲解
政治：时间;地点;人物;原因;社会影响，结合课本相关知识进行引申讲解。
经济：涉及的法律;引申到生活当中的实践;经济规律或原则;生活当中的经济学问和启示。
哲学：哲学起源;哲学原理;容易混淆的观点(哲学最容易出题点);哲学经济学(与经济相关的部分观点)。
法律：通过的时间;颁布的时间;法律地位;法律效力;涉及的管理人员和事物。
文化：文化的特征;文化的代表观点;对待文化的态度(传统文化：取其精华，去其糟粕);发扬文化;国际地位;文化软实力。
课堂小结(1分钟)
回顾今天我们所学的知识，我们又给自己增长了见识，谁来说一说今天你的收获，我们都学了什么?
家庭作业(1分钟)
请同学们在放学以后问问你的家人，他们在面对这样的事情时是怎样处理的?
结束语
今天的课就上到这里，大家今天表现的都非常好，下课!
注意
(1)学生问题的评价中鼓励、表扬性语言的使用。例如：她的回答很清晰，逻辑思维很清楚，请坐，大家还有想要说说的吗?她的想法很好，角度很独特，同学们有没有不同的想法?
(2)贯穿整个课堂，请同学回答问题时要注意语言的规范性。例如：请后排(前排)学来回答;请举手举得最高(最快)的这位同学来回答;请左边的这位女同学来回答等，定语不要太多太复杂，同时手眼要同步看向(指向)该同学。
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