当前位置:教师资格证考试>面试>试讲>正文

2018年初中语文教师资格证面试试讲《春》教学设计

发布于 2018-01-18 08:57  编辑:木子
0

2018年初中语文教师资格证面试试讲教学设计——《春》


教学目标

1 朗读课文,概括文章基本内容。

2 体会春草图美景。

3 通过反复朗读,感受作者描写景物的手法。

4 感受作者对春天的喜爱。


教学重难点

1 体会春天美景,尤其是春草图。

2.学习课文写景的方法。


教学准备

多媒体课件、收集并阅读了解有关文章的材料。


教学过程


一、诗文导入

1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么?

参考:春天万物生机勃勃;春天的雨;春天的花……

2、回顾学过有关“春”的句子。

参考:《春夜喜雨》(杜甫)、《春晓》(孟浩然)、《清明》

3、引导语:

春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的,当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候,我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花;我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。今天,我们一起学习一篇现代散文《春》。(展示课件)


二、作者介绍

1、这篇文章的作者是谁呢?——朱自清

2、他是一个什么样的人?(提醒学生看P64注解①)

3、(展示课件)补充介绍。


三、初步感知课文

1、课件展示生字词,朗读下列词语。

酝 酿 嘹亮撑 伞 蓑 笠 稀 疏 抖 擞 安巢

2、听朗读(配画配乐)

要求:对照课文,找找看是不是有不一样的地方;注意停顿;给生字词注音,解释。

3、文章的题目是“春”,那么作者写了春天中哪些东西?分别是在课文的第几段?

参考:春天的草(3);春天的花(4);春天的风(5);春天的雨(6);春天中的人们(7)。


四、赏析春草图

1 朗读课文,交流感触最深的句子:

⑴“偷偷的”,“钻”——写出小草破土而出的挤劲,顽强的生命力,写出不经意间,春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识,有了情感(修辞:拟人)。

⑵“嫩嫩的,绿绿的”——写出了春草嫩绿的特点。

⑶哪一句可以看出小草的生长的状态?——第二句——长势喜人,面积大。

⑷除了写这些,还写了在草地上玩耍的人们,为什么要写呢?

参考:写人是为了衬托草,因为春天的草太可爱了,软绵绵的,所以有许多人想亲近它。(侧面描写)

2师生共同小结:

本文描写了春草生长的动作、春草的颜色质地和人们对春草的喜爱,综合运用拟人、正侧面描写相结合的写作手法。

3 朗读中感受作者的喜爱之情

五、拓展延伸

拓展:你能给这幅春草图配一句古诗吗?

参考:“野火烧不尽,春风吹又生”;“浅草才能没马蹄”


六、作业布置

片段练习,试运用本文写作方法描写一处景物。


小编推荐:

中小学教师资格证考试真题>>>点击查看

更多教师从业资格证考试报考条件、考试时间和历年真题在这里>>>考试资讯

想考试拿高分? 考无忧助你考试无忧>>>专家推荐在线考题

本文网址:http://www.k51.com.cn/info/jszgzks/1801/1820655.html
选择分享到: