2018年幼儿教师职业行为题
1.( )是教师同事之间良好沟通的基础。
A.少争多让，善于倾听
B.容忍异己，理解宽容
C.坦诚相见，赞美欣赏
D.巧用语言，珍惜情谊
参考答案：C
解题思路：
教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。
2.下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是( )
A.教育目的的全面性
B.教育任务的多样性
C.教学手段的多样性
D.劳动对象的差异性
参考答案：C
解题思路：
。教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。因此，C项不正确。
3.构成师幼互动的外显行为因素有( )。
A.行为的主体、行为的性质、行为的主题、行为的类型
B.行为的场所、行为的主体、行为的性质、行为的类型
C.行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的场所
D.行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的类型
参考答案：D
解题思路：
师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行为的类型是构成师幼互动的外显行为因素。
4.教师的行为不应该( )
A.稳重大方
B.潇洒自然
C.彬彬有礼
D.拘谨呆板
参考答案：D
解题思路：
教师要稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。
5.一名就读于武昌某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是()。
A.该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B.该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚
C.该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
参考答案：B
解题思路：
教师承担着教书育人的作用，在课堂教学的过程中，教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系，减少惩罚和批评。故选B。其余各项均是正确的课堂问题处理的方式。
6.徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.马上制止，让徐刚站到讲台边
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.幽默化解，缓和课堂气氛
参考答案：D
解题思路：
遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。
题目来源：考无忧
7.通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要()。
A.活
B.精
C.美
D.准
参考答案：A
解题思路：
在教学中，对教师的语言有诸多要求，例如，教师的表达要流畅，有条理等，其中，通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要活，即教师的语言要能够符合学生的认知水平，还要激发学生的兴趣。
8.符合教师与家长交往的道德规范的是( )
A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C.在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通
D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访
参考答案：C
解题思路：
无
9.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的( )特点。
A.复杂性
B.长期性
C.主体性
D.示范性
参考答案：B
解题思路：
【解析I教师任务的繁重和人才成长的周斯性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木， 百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。
10.“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家( )的名言。
A.布卢姆
B.晏阳初
C.陈鹤琴
D.陶行知
参考答案：D
解题思路：
陶行知指出要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学：要学生守的规矩，教职员射亲共守。”也就是说.教师必须身先士卒，才能为学生树立典范。
11.第斯多惠曾说:“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
参考答案：B
解题思路：
根据题干描述，教师是最有效益的模范,是学生活生生的榜样，说明教师具有示范性。
12.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法( )。
A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权
B.是帮助学生改正错误的有效手段
C.是既保证学生的受教育权履行了教学管理权的有效方法
D.侵犯了学生的受教育权
参考答案：A
解题思路：
变相体罚，采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过作业、脸上写字、讽刺挖苦、慢骂、烈日下暴晒等行为,这位班主任的行为属于变相休罚的做法，侵犯了学生的人格权。
13.张老师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。下列处理方式中，张老师最恰当的选择是()。
A.大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了.希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”
C.稍作整理，批评训斥学生
D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
参考答案：B
解题思路：
无
14.很多幼儿入园后，就会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，以学习老师的言行举止为荣，而且经常会用“这是老师说的”来证明自己是正确的。这种情况说明幼儿具有()。
A.可塑性
B.依赖性
C.向师性
D.定向性
参考答案：C
解题思路：
无
15.()是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.终身学习
参考答案：D
解题思路：
终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
16.学生给老师送礼讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是( )。
A.依法执教
B.廉洁从教
C.爱岗敬业
D.热爱学生
参考答案：B
解题思路：
廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。某些老师置为了个人利益而做出不良行为，是违背廉洁从教的表现。故本题选B。
17.“学为人师，行为示范”的主要内容是( )。
A.教书育人
B.为人师表
C.献身教育
D.廉洁从教
参考答案：B
解题思路：
教师的行为对学生具有示范性，因此，教师要加强自身的修养，提高自身的素质.特别注意身体力行，以身作则，做学生的表率和榜样。
18.教师因幼儿调皮捣乱，将幼儿独自关在教室，任其哭闹，侵犯了幼儿的()。
A.隐私权
B.名誉权
C.人身自由权
D.受教育权
参考答案：C
解题思路：
题干中教师的行为侵犯了幼儿的人身自由权。故选C。
19.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的( )。
A.隐私权
B.人身自由权
C.名誉权
D.内心自由权
参考答案：A
解题思路：
隐私权指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
20.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
参考答案：B
解题思路：
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选B。
小编推荐：
想考试拿高分? 考无忧助你考试无忧>>>专家推荐在线考题
