2018年教师资格面试答辩题：请问你如何在地理课堂中创设情境式教学模式？

2018年教师资格面试答辩题：请问你如何在地理课堂中创设情境式教学模式？

在地理课堂中创设情境式教学模式，有利于激发学生学习的兴趣，能够让学生在生动具体的情境中主动参与地理学习活动。具体而言，我会这样创设各种有效情境：

第一，运用课堂实验，创设情境。

在地理教学中，我会通过创设实验情境，以引起学生对学习的好奇心和求知欲。例如，在讲海陆热力差异时，我会准备一盆水和一盆土，放在太阳下晒一段时间后，记录度数，然后移入室内，同样也经过一段时间记录度数。这样通过实验，便可轻松调动起学生积极学习与讨论海陆热力差异的内容。

第二，结合生活实际，创设情境。

生活是最好的老师，在地理课堂中我会积极把生活中的情境运用于地理知识的教学中，从而帮助学生在掌握知识的同时，认识自然。例如，在讲授大气对太阳辐射阻碍的教学内容时，我会结合太阳早上和下午呈红色、中午呈白色的生活现象进行教学，以激发学生学习地理的兴趣。

第三，利用多媒体，创设情境。

多媒体展示有较强的直观性、形象性，对于一些难以用语言描述的画面，如演示火山爆发、泥石流、地形地貌等，我会在地理教学中积极利用多媒体，通过视频播放、图片展示等手段，将学生带入生动具体的教学情境之中，以增强其学习的趣味性。

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