2018年教师资格证结构化面试试题：如何开展个桂化教学?
适用考试：教师资格证面试
题型：结构化面试
题目：如何开展个桂化教学?
【参考答案】
个性化教学与传统意义上的“因材施教”有着相近的内涵，都要求尊重学生的兴趣、爱好及情感、态度等，都要求充分发挥学生的特长，挖掘学生的潜能到极致。但个性化教学更强调尊重学生的主体地位和个性特点，引导学生积极、主动、自觉地学习。开展个性化教学，我认为应当做到以下几点：
第一，深入细致地了解和研究学生。弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况以及家庭、社会背景等。对学习表现最好和最差的学生可做重点的个案研究。
第二，正确对待学生的个别差异。一个学生可能在某些方面表现出短处，而在另一些方面有长处;比如在思维类型上，有的长于形象思维，有的善于逻辑推理。教师必须对学生表现出的差异特点进行全面而具体的分析。
第三，针对学生个性特点，采取不同的具体措施。在教学中，教师要对各种不同类型的学生采取有针对性的、灵活多样的措施。对于那些成绩优异或具有特殊才能的学生，教师在教学中不只要善于发现他们，更重要的是应采取措施精心培养他们，为充分发展他们的才能提出更高的要求。如加强个别指导，布置特殊作业，提供必要的学习资料等。而对于学习差的学生，要给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们的培养方案。对学习马虎大意，漫不经心的学生，除进行学习目的的教育外，必须严格要求他们认真读书和做作业。对学习信心不足或缺乏坚强意志的学生，必须多鼓励，使他们增强自信心，加强自制能力等。只有进行个性化教学，才能使每一个学生都得到充分而全面的发展，才能真正贯彻新课程改革的理念。
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