2018年教师类资格证考试的下半年考试快要进行了，请关注考无忧教师资格证考试网，小编将不断更新考试最新信息，供给各位参考。
本章考点：
1、
考点聚焦
1、考试内容少而浅，一般以单项选择题的形式考查。
2、识记部分：历史人物，重要人物；了解：小学生的身心发展
3、考查重点：我国小学教育的发展、小学教育发展的基本特点。
根据我们考无忧的精心编排和梳理，本章的重点知识点的梳理可分为九个模块：
四、了解小学组织与运行的基本知识和基本要求：（新7-12页）
（一）学校组织：学校是国家为实施有组织、有目的、有计划的教育而创办的一种特殊的、正式的规范性社会组织，其目的是为儿童和青少年提供适当的身心发展环境，使其顺利完成社会化进程，成功参与社会生活。
| 学校组织与运行的要求 | ||||
| 特点 | 结构模式 | 基本形式 | 发展趋势 | 条件 |
①从学校组织内部系统的剖析出发，学校组织从总体上来说是个松散结合的组织； ②从学校组织的教职员工特点出发，学校组织是一个更需要人本关怀的最值； ③从学校组织的任务、目标来看，学校组织是一个受到多重影响的、具有多重标准的组织。 | （1）直线型学校组织； （2）职能型学校组织； （3）直线—职能型学校组织； （4）矩阵型学校组织； （5）事业部型学校组织。 最常见的是直线—职能型学校组织。 | 一类是行政性组织机构，一类是非行政性组织机构。 | （1）学校组织结构网格化； （2）学校组织结构一体化； （3）学校组织结构人情化； （4）学校组织结构个性化。 | （1）目标明确，功能齐全，党政分开； （2）组织内部必须实行统一领导，分级管理； （3）有利于实现组织目标，力求精干、高效、节约； （4）有利于转换经营机制和提高经济效益与社会效益。 |
| 学校管理基本制度:校长负责制 | ||
| 含义 | 基本要求 | 如何完善？ |
| 校长负责制也称为“一长制”，是我国公办中小学的内部领导体制，指上级机关领导，校长全面负责，党支部监督保证，教职工民主管理。 | （1）要坚持党的领导； （2）正确处理党政关系； （3）正确处理与上级主管部门的关系； （4）正确处理校长和教职工代表大会的关系； （5）切实建立制约机制； （6）要做到权责统一，提高管理效能； （7）提高校长的自身素质。 | （1）完善行政管理体系，正确理清教育主管部门与学校的关系； （2）健全法制，完善学校内部治理结构，建立自我发展和自我约束机制；扩大民主参与，加强民主决策；完善监督检查和制约机制，规范校长权利运行； （3）完善中小学校长的任职条件和办法； （4）推进专业评价，强化外部监督。 |
五、了解有关教育学、心理学的基础知识（了解）
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