教育公正与学生共同发展|中学综合素质考点|教师资格证考试

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模块一 职业理念

——教育公正与学生共同发展

所谓教育机会均等，应当包括两个方面：

(1)入学机会均等，

(2)教育过程中机会均等。入学机会均等就是无论学生的性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心发展状况如何，都享有同样的入学机会。在确保入学机会均等的情况下，教育过程中的教育机会均等更加重要。

教育机会均等原则的提出，是因为受教育者之间存在着差异。这些差异包括：性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心发展状况等。教育机会均等，就是要求公正地对待学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心发展状况而受到不同的对待。换句话说，无论学生有怎样的差异，给予他们的受教育机会都应当是均等的。

有差异的学生的共同发展与因材施教

1.学生的性别差异与共同发展

2.学生的民族差异与共同发展

3.学生的地域差异与共同发展

4.学生家庭背景的差异与共同发展

5.学生身心发展水平的差异与共同发展

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