2015下半年教师资格证历年真题《中学教育知识与能力》辨析;简答

发布于 2018-09-04 17:45  编辑:Ywen
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2015年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析

教育知识与能力(中学)

科目代码:302


注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。


二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由

22.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。

错误。

全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展,并不是德智体诸方面的平均发展。

23.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。

正确。

“授人以鱼”不如“授人以渔”说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。在教学活动中是指教师不能只传授知识给学生,还要发展学生学习的能力。

24.程序教学是合作学习的一种重要形式。

错。

程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。而合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。因此,程序学习与合作学习是两种不同的学习方式,不能混为一谈。

25.两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。

错。

两种学习材料的相似性越高,越容易产生迁移,但并不一定就是正迁移。如果前面学习的材料对后面学习的材料,产生的是积极的影响,那么就是正迁移,反正,如果产生的是抑制,就是负迁移。


三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

26.简述教学的文化功能

1.教育的文化传递、保存功能;

2.教育的文化选择、批判功能;

3.教育的文化交流、融合功能;

4.教育的文化更新、创造功能。

27.教师备课的基本要求有哪些

一、基本原则

1.有效性原则

2.系统性原则

3.整合性原则

4.先进性原则

二、总体要求

1.注重有效备课

2.强化适时备课

3.提倡集体备课

4.教案备写实行分层要求

三、备课构成

1.学期备课

2.单元(章节)备课

3.课时备课

四、教案备写要求

1.教学内容要精细

2.学情分析要全面

3.设计理念要先进

4.课时安排要合理

5.教学目标要明确

6.教学重点、难点要准确

7.教学具准备要充分

8。教学过程要有效

28。简述压力产生的来源

压力是人们对刺激产生的一种心理与生理上的综合感受。压力的来源主要有以下几方面:

心理压力源:

(1)认知:信息太多或太少,目标模糊、不确定,时间紧,难以选择或没有选择等,都会导致压力的产生。

(2)情绪:恐惧、焦虑、悲伤、愤怒,厌倦产生的动机冲突等也会导致压力。

(3)人格因素:易敏型人格或抑郁型人格容易产生压力。

生理压力源

(1)生理性:睡眠缺乏、疲劳等。

(2)环境:噪音污染、空气污染、过度拥挤等。

社会压力源

(1)社会、科技的飞速发展,剥夺了个性的发展;

(2)家庭压力:家庭成员之间缺乏交流沟通等;

(3)工作压力:职业发展、人际沟通、人际相处等。

29简述教师培养学生注意力的方法

(1)运用无意注意的规律组织教学。

首先,要消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素,如保持教室安静;其次应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素。

(2)运用有意注意的规律组织教学。

一方面,要经常进行学习目的教育,目的越明确,注意越容易集中;另一方面,要合理地组织教学活动,让学生保持有意注意,如课堂提问。同时要着重培养学生的间接兴趣和坚强意志品质。

(3)运用两种注意相互转换的规律教学。

在 教学中,教师应充分利用两种注意转换的规律来组织教学。如上课之初教师通过组织教学活动把学生的注意转移到本节课上来,以形成有意注意;在讲授新的教学内 容时,教师设法让学生对教学内容产生无意注意;当讲授重点、难点时,充分调动学生的学习热情,使他们维持有意注意;期间,教师要改变教学方式,使学生适当 放松一下,使学生由有意注意转为无意注意;在课要结束时,教师要提出明确的要求,使学生保持有意注意,然后布置作业。此外,教师应有意识地培养学生的有意 后注意,提高学生的学习效率。


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