2016上半年教师资格证历年真题《中学教育知识与能力》辨析题

发布于 2018-09-05 14:00  编辑:Ywen
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2016年上半年中小学教师资格考试

教育知识与能力试题(中学)

(科目代码:302)


注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。


二、辨析题(本大题共4小题.每小题8分.共32分)判断正误,井说明理由。

22、教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。

【解析】

此观点错误。教育目的是国家对培养人的总的要求.是一切工作的出发点和归属。而教育目的制定的依据除了包括学生的身心发展规律外,还包括特定的政治经济、文化背景,以及制定者的教育思想;马克思关于人的全面发展学生,因此这个观点是错误的。

23、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

【解析】

此观点错误。德育过程是促进学生知情意行互动发展的过程,但由于社会生活的复杂性,德育影响的多样性等因素,德育具体[亿师学教师考试研究院提供]实施过程,又具有多种开端,这可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始.最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。因此这个观点是错误的。

24、信息进入工作记忆就会持久保存。

【解析】

此观点错误。工作记忆也称之为短时记忆,短时记忆的信息在头脑中储存的时间要比瞬时记忆长—些.但—般不会超过—分钟。而且短时记忆的容量是有限的。而信息只有进入到长时记忆时才能持久的保持,保存时间可以到达几天、几年甚至终身难忘。因此这个观点是错误的。

25、智力水平越高.学习成绩越好。

【解析】

本题说法错误。心理学家研究表明,智力师 出教育 水平与学业成绩之间呈现中等程度的相关。说明智力水平是影响学习成绩的一个重要的因素.也就是说,如果儿童的智力水平越高,—般学习成绩越好。但是智力水平并不是影响学习成绩的唯一因素、知识结构、认知发展水平以及学习动机和集体、教师等因素,都对儿童的学习成绩有重大的影响。因此,智力水平与学习成绩之间并不是简单的正比关系。故本题说法错误。


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