认知过程《中学教育知识与能力》教师资格

发布于 2018-09-25 10:34  编辑:Ywen
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中学教育知识与能力考点及考试真题——认知过程


大纲要求:

1.了解感觉的特性,理解知觉的特性。

2.了解注意的分类,掌握注意的品质及影响因素。

3.了解记忆的分类,掌握遗忘的规律和原因,应用记忆规律促进中学生的有效学习。

4.了解思维的种类和创造性思维的特征,理解皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决的因素。


知识考点:

1、感觉

2、知觉

3、注意

4、观察

5、记忆

6、思维

7、想象

8、影响问题解决的主要因素


考试真题:


【2015年上半年真题】在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为(  )。

A.绝对感觉阈限

B.绝对感受

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

答案:C


【2015年下半年真题】成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是(  )。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

答案:A


【2016年上半年真题】小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?(  )

A.注意广度

B.注意分配

C.注意稳定

D.注意转移

【答案】A


【2017上半年】学习游泳之前,小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆属于(  )

A.陈述性记忆

B.程序性记忆

C.瞬时记忆

D.短时记忆

【答案】A


【2016年下半年真题】在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的答案涉及下列四种,其中正确的是(  )。

A.比特

B.组块

C.字节

D.词组

【答案】B


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