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用学生生活中熟悉或关心的事例来导入新课,能使学生产生一种亲切感,起到触类旁通的功效;也可介绍新颖、醒目的事例,为学生创设引入人胜、新奇不解的学习情境。
举例—初中物理《静电现象》:同学们,大家秋天的时候都会穿毛衣,那么当大家脱毛衣的时候是不是也听到过噼里啪啦的声音,其实如果是在黑暗的环境中脱毛衣的话,你们还可以看见许多的小火花,其实这就是静电现象,那么今天就让我一起去了解到底什么是静电吧。
优点:有亲切感、引起学生思考
缺点:事例选取要贴合课程内容
适用学生:所有年龄学生+各个学科
操作难度:★★★
推荐指数:★★★★★
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