最近一直有考生问有没有学校卫生与少儿卫生的总结，笑话！当然有！（emmmm...我不敢说没有）这里考无忧小编为各位考生搜集整理了学校卫生与少儿卫生名词解释，希望可以为各位的备考锦上添花！
1.生长：包含形态生长和化学生长，前者指细胞、组织、器官在数量、大小、重量上的增加； 后者指细胞、组织、器官、系统的化学成分变化。
2.发育：指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力的发展和运动技能的获得，为 质的改变。
3.成熟：指生长发育基本结束时，形态、功能方面达到成人水平，各器官、系统功能基本完 善，骨骼钙化完成，性器官具有繁殖子代的能力。
4.成熟度：专指某一特定生长发育指标当时达到的水平占成人水平的百分比。
5.体格发育：指人体外部形态、身体比例和体型方面随年龄而发生的变化。
6.体型：是对人体形态的总体描述和评定，是身体各部分大小比例的形态特征总和，由遗传 因素决定，也受人体对环境的适应和诸多环境因素的综合影响。
7.认知发育：认知指认识活动的过程，是大脑反应客观事物的特征、状态及其相互联系，揭 示事物对人的意义、作用的一类高级心理活动。认知发育与脑的形态文化、功能发育有密切 关系。认知能力包括感知、记忆、注意、思维、执行等方面。
8.BMI 指数：又称身体质量指数，简称体质指数，是用体重公斤数除以身高米数平方得出的 数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。
9.生长轨迹现象：人在生长的过程中，一旦因疾病、营养不良、内分泌障碍等因素影响而出 现明显的生长发育延迟时， 只要及时采取针对性的措施加以校正。 就会出现向原有生长曲线 靠近的倾向。这种倾向称做生长轨迹现象。
10.生长发育可塑性：是指人体的结构、功能为适应环境（包括消极的、积极的内外环境） 变化和生活经历而发生改变的能力。
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