学校卫生与少儿卫生重点大集合，跟着考无忧一起看看吧！
【1】卫生服务研究的内容有哪些？
1、社会因素对卫生系统的影响：社会因素对卫生系统有决定性影响。
2、评价人群医疗需要：人口特征和患病率水平是决定医疗需要量的基本因素;社会经济、文化和医疗保健制度对医疗需要量有重大影响。
3、合理分配和使用卫生资源。
4、卫生系统的组织机构。
5、卫生服务提供：研究提供服务的内容、性质和层次。
6、卫生系统的经济分析：分析卫生系统的经济活动是卫生计划的基本活动。
7、卫生服务效果评价：人群健康状况是评价卫生服务效果的最终目标。
例题：
1、以下不属于卫生服务研究内容的是（）
A.卫生系统研究
B.卫生工作研究
C.医疗预防效果评价
D.行为医学研究
E.医疗技术研究
答案：E
2、关于卫生服务研究，下列叙述正确的是（）
A.卫生服务研究是以卫生服务的供方、需方和第三方作为研究对象的
B.卫生服务研究的方法主要是综合评价法
C.卫生服务研究可分为卫生系统研究、卫生工作研究、防治效果研究及行为医学研究等
D.卫生服务研究的目的是将有限的卫生资源更好地分配和利用
E.向居民提供预防、保健、医疗、康复、健康促进等卫生服务
答案：ACDE
【2】学校卫生概论：
一、学校卫生的基本概念
学校卫生是保护、增强儿童少年健康的一门卫生学科，它研究儿童少年的机体与他们学习和生活环境之间的相互关系，制定相应的卫生要求和卫生措施，预防疾病，增强体质，使儿童少年一代健康地成长。
二、学校卫生工作的主要内容
1.集体儿童健康状况
2.生长发育
3.营养
4.疾病防治
5.教育过程卫生
6.教学环境及设备卫生
7.卫生宣传和卫生监督监测等。
三、学校卫生学的主要研究方法
1、身体检查：
在行列的各种健康检查，矫治效果复查以及研究生活条件对儿童少年机体的影响时，常用人体测量，人体诊察，体力测验及有关疾病的检查诊断等。
2、卫生流行病学调查：
对儿少人群的健康状况或功能水平在不同时期，不同条件下的变化情况经常进行分析。
3、卫生统计：
儿童少年的生长发育资料、健康检查资料以及对儿童少年健康先特殊的观察资料，都要做统计学处理。
四、学校卫生监测的内容
学校卫生监测是学校卫生工作的一项重要内容。它是通过长期、系统、定时、定点地收集有关学生健康及学习环境的各种资料，掌握其现状和规律。学校卫生监测主要包括健康监测和卫生监测。
五、学校卫生健康监测的目的及意义
每年对种类学校抽取一定数量的学生进行体检，以掌握学生生长发育、健康状况、常见病、传染病、地方病动态。既可以了解其现状和变化趋势，找出其特点和规律，为开展学生常见病防治，制定学生保健措施提供资料和依据，以可以促进基层学校卫生工作的改善，使学校卫生保健工作的发展和提高。
六、经常性体质监测常用的指标
1形态指标：身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽。
2机能指标;血压、脉搏、肺活量。
3素质指标：50m跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、立位体前屈、50m×8往返跑，800m、1000m。
4健康状态指标：视力、龋齿、脊柱侧弯、沙眼、寄生虫、血色素及心、肺、肝检查。
七、学生心理健康的标准
1.心理活动和行为方式符合社会道德规范和行为准则。
2.乐于学习和工作，能充分发挥自己的潜能并取得一定的成效。
3.善于同人交往，人际关系融洽。
4.情绪愉快稳定，善于自我调适。
5.能正确地认识和评价自我，严于律已，自尊自制。
6.能具有正常的行为方式。
八、学生近视眼防治措施
1.减轻学生课业负担。
2.合理安排学生作息制度，劳逸结合。
3.加强保护视力的宣传教育，读书写字姿势要端正，眼与书本距离保持30cm，不要在光线暗处及直射阳光下看书，不要躺在床上及走路或乘车时看书。
4.改善学习环境条件。
5.定期检查视力及分档管理。
九、学生龋齿及口腔卫生保健措施
1.健康教育，宣传刷牙目的，指导刷牙方法，采用竖刷法，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷。刷牙应使用保健牙刷 。
2.增强机体抗龋能力，加强体育锻炼注意合理营养，使用氟素牙膏。 3.定期口腔检查。
例题：
1、学校卫生监督的特点是（）
A.只有惩罚
B.只有奖励
C.奖励与惩罚相结合
D.奖励为主
E.惩罚为主
答案：C
2、学校卫生工作的主要任务不包括下面哪一点（）
A.监测学生健康状况
B.对学生进行健康，培养学生良好的卫生习惯
C.改善学校卫生环境和教学卫生条件
D.加强对传染病，学生常见病的预防和治疗
E.加强对教师的卫生知识培训和健康体检工作
答案：E
【3】教室通风要求：
①通风的形式和设置：通风指排出室内污浊的空气，并换进外界的空气。
通风的目的就是通过空气的流通，增加新鲜空气。
从卫生的角度来要求，通风时除需供给一定的新鲜空气外，还要注意适宜于儿童少年身体的温度、湿度和气流等。如在炎热的夏季，室内需要流速较大、温度较低的空气，在寒冬的天气则相反。室内微小气候的调节和通风形式与设置有很大的关系。
通风的形式分自然通风和人工通风两种。一般学校多采用自然通风。自然通风是指室外空气通过建筑物的孔隙、门、窗和特设管道与室内空气进行气体交换。
②合理的通风制度：建立合理的通风制度，对于保持教室内空气的新鲜和适宜的小气候很有必要。根据不同的季节和天气调整合理的开窗制度（包括开窗面积的大小和时间），在气候寒冷的季节，教师应做到按时下课，教师和学生都应及时离开教室，开窗使室内的空气流通；在气候较为温和的季节或无大风的时节，上课时应尽量打开所有的窗户。
【4】如何做好学校卫生工作？
学校（是指普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、普通高等学校）必须监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。
例题：
1、不属于《学校卫生工作条例》中规定的学校卫生工作的任务是（）
A.监测学生健康状况
B.对传染病的暴发流行进行监测
C.对学生进行健康教育
D.加强对学生常见病的预防和治疗
E.改善学校卫生环境
答案：B
解析：B项是疾控中心的任务。
2、我国学校卫生工作的第一部正式法规是（）
A.《学校体育工作条例》
B.《学校卫生工作条例》
C.《未成年人保护法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
E.《全国学生常见病综合防治方案》
答案：B
【5】学校卫生管理包括哪些内容？
一、培养良好的卫生习惯
1.按时作息。积极参加早操活动。
2.养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。
3.保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。
4.不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。
二、学校环境卫生制度
1.年段长、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。
2.实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。
3.室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。
4.严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。
5.教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。
6.严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。
7.设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。
8.护导师要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。
9.全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。
三、教学卫生：
教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。
四、体育卫生：
锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。
五、社会实践卫生：
安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。
六、饮食卫生
1.注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。
2.文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操作间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。
3.珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。
4.协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生要以主人翁的精神，协助监督学校食堂的卫生工作，发现问题及时向学校汇报，自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。
例题：
1、目前学校卫生管理体制处于从（）
A.封闭模式向整体模式的转变过程
B.分离-封闭模式向开放-整体模式的转变过程
C.分离模式向整体模式的转变过程
D.开放模式向整体模式的转变过程
E.封闭模式向开放模式的转变过程
答案：B
2、2008年教育部卫生部等联合发布的适用于学校卫生管理工作的部门规章是（）。
A.《中小学校建筑设计规范》
B.《学校卫生工作条例》
C.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》
D.《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》
答案：C
【6】学生常见病预防措施有哪些？
一、视力低下
视力低下包括近视跟弱视。
（一）近视，指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视觉能力低于正常。
预防措施：
（1）限制近距离用眼时间，每日保证一小时以上课外活动；
（2）重视读写卫生：阅读与书写时坐姿要端正，眼书距离保持在30～35cm左右；
（3）开展体育锻炼，增加室外活动；
（4）合理饮食，注意营养；
（5）改善学习环境；
（6）定期检查视力。
（二）弱视，指眼部无明显器质性病变，以功能性因素为主引起的远视力≤0.8，且通过屈光矫正仍达不到正常的视力不良。
弱视按程度可分：
①轻度弱视，矫正视力0.8～0.6；
②中度弱视，矫正视力0.5～0.2；
③重度弱视，矫正视力≤0.1.
年龄越小，视力可塑性越强，弱视治疗效果越好。发现可疑患儿及早送医院进行视力、屈光和眼位检查，以期早期发现和治疗。
二、沙眼
沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性眼病。沙眼免疫力很弱，可多次重复感染，病情严重，可损害视力，是致盲原因之一。
防治措施：
1、积极治疗现患者，预防传播；
2、培养良好的卫生习惯；
3、定期查治学生，坚持按时点药。
三、龋齿
龋齿是人类历史上最常见的疾病，如不及时进行修复治疗，可引起牙龈炎、根尖炎、齿槽脓肿等各种并发病。
具体防治措施：
1、注意口腔卫生；
2、限制糖类食品；
3、定期口腔检查，做到早发现、早治疗、早充填；
4、药物防龋。
四、蛔虫病
蛔虫病是儿童时期最常见的肠道寄生虫疾患之一，在人群中广泛流行，尤以儿童时期感染率最高，严重影响了儿童青少年的健康和生长发育。
具体防治措施：
1、大力宣传预防蛔虫病知识；
2、教育学生养成良好卫生习惯；
3、注意环境卫生清洁；
4、对粪检阳性者建议其用驱虫药物治疗。
五、脊柱弯曲异常
脊柱弯曲异常是儿童青少年中常见的姿势缺陷，与学习生活条件和体育活动有密切关系，它不仅影响体态，而且由于脊柱的弹性降低，工作中容易出现疲劳，使体力下降。我们针对脊柱侧弯的形成过程采取了预防和矫治措施。
1、预防，对学生进行正确姿势教育，使他们自觉养成正确阅读书写姿势；避免书包太重、避免单肩负重；配备适宜的课桌椅及良好的照明条件；开展体育活动，促进肌肉力量发育。
2、矫治措施，在全面体育活动的基础上做矫正操。
六、单纯性肥胖
肥胖有两种类型，一种是单纯性肥胖，主要因摄食量过多、“以静代动”的生活方式，缺乏运动等原因引起；另一种是继发性肥胖，因神经和内分泌机能失调或代谢性疾病引起。儿童少年时期的肥胖绝大多数为单纯性肥胖。
防治措施：
1、自幼养成良好的饮食习惯，纠正偏爱高糖、高脂、高热量、含糖饮料的不良习惯；
2、加强体育锻炼与户外活动，养成每天坚持锻炼的良好习惯。
七、营养不良
营养不良指蛋白质－热量营养不良。
预防措施：
1、保证合理营养，合理安排膳食结构，实现营养素的平衡摄入；
2、培养良好饮食习惯，从小培养纠正挑食、偏食、吃零食过多等不良习惯，定时、定量进餐；
3、以学校为单位，通过定期体检及早筛查和确诊营养不良，积极治疗肠道蠕虫感染和消化道疾病等。
八、贫血
贫血以缺铁性贫血最常见，是指周围血液中的血红蛋白浓度、红细胞数和红细胞比积低于正常。
防治措施：
1、营养健康教育，定时定量进餐，不以糕点等零食代替正餐；
2、合理应用强化含铁食品；
3、积极治疗贫血患者。
例题：
1、九种学生常见病包括哪些？
答案：近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫病、营养不良、贫血、神经衰弱、脊柱弯曲异常。
2、《学生常见病综合防治方案》规定的重点防治的学生常见病不包括（）。
A.视力不良和近视
B.肿瘤
C.龋齿和牙周病
D.缺铁性贫血
E.营养不良和肥胖
答案：B
【7】预防接种反应的变现和处理办法
（一）、预防接种后会出现哪些反应
用于预防接种的疫苗都是安全的。然而，由于预防接种的目的是要让人体产生抵抗力，在刺激抵抗力产生的过程中，身体常会出现一些反应。一般说来，这些反应很轻微，时间很短暂，不会对身体产生大的危害。一般分为局部反应和全身反应。
局部反应：某些人在打预防针的第2～3天，注射部位出现红肿，并有疼痛。红肿一般有5分硬币大小，少数人红肿范围比墨水瓶盖还大一点，个别人甚至有鸡蛋大，腋下淋巴结可肿大。这些反应在2～3天内消退。但卡介苗接种却例外，一般卡介苗接种后2～3周，接种部位出现花生米大小的红肿硬结，随后中心部位逐渐软化，形成小脓疱，破溃后结痂，这个疤叫“卡疤”，整个过程要持续2～3个月。
全身反应：部分人在打预防针后发热，一般在38℃左右，少数热度高一点，但很少超过39℃。在发热时，有些孩子不想吃奶，哭闹，或是打不起精神，要睡觉等，一般1～2天就好了。
（二）、接种疫苗后出现反应该怎么办
出现很轻微的局部反应和全身反应一般不需要处理，只要注意适当休息，多饮开水，避免着凉，注意营养，1～2天后反应就会消失。局部反应较重时，可用干净毛巾做热敷，每天4～5次，每次10～15分钟，可帮助消肿，减轻疼痛。但卡介苗的红肿处不能做热敷。对较重的全身反应可在医生指导下用药，如果反应特别重，如针眼处化脓，或高热持续不退，甚至有抽搐、昏迷等，应及时找医生检查治疗。
例题：
1、预防接种的异常反应可以出现（）
A.晕针
B.过敏性休克
C.过敏性皮疹
D.血清病
E.变态反应性脑脊髓炎
答案：BCDE
解析：预防接种的异常反应可以出现：过敏性休克、过敏性皮疹、免洗系统等。晕针是心因性反应，不属于接种的异常反应。晕针是儿童常由于空腹、疲劳、室内闷热、紧张或恐惧等原因，在接种时或几分钟内出现头晕、心慌、面色苍白、出冷汗、乎足冰凉、心跳加快等症状，重者知觉丧失。
2、预防接种副反应的发生主要是由于（）
A.接种方式不当
B.接种剂量过大
C.接种对象处于某种特定生理病理状态下
D.生物制品存在质量问题
E.以上均是
答案：E
【8】儿童接种疫苗原因是什么？
人类生活在自然和社会环境中会面临各种致病菌及病毒的侵袭，人类自身也具有一定的抵抗细菌和病毒侵袭的能力，即抵抗力，通常意义上又称免疫力或免疫功能。
过去，不少儿童都受到麻疹、风疹或流行性腮腺炎传染病的折磨。随着预防接种的逐步开展，到20世纪70年代，大部分儿童传染病已经消除，如白喉、破伤风、百日咳、麻疹等，脊髓灰质炎（俗称婴儿瘫、幼儿麻痹症）、流行性腮腺炎和风疹的发病也巳减少，然而引起脑膜炎的一些传染疾病还没有很好的防治办法，因此，即使在这些恶性传染濒于灭绝的今天，幼儿的疫苗接种也应受到相当的重视。
宝宝从母体获得一定的抗体，在出生后的前6个月，抗体可以防止婴儿感染某些传染病，产生暂时的免疫功能。但随着月龄增长，不论是母乳还是人工喂养，宝宝体内的抗体都会逐渐减少，对疾病的抵抗能力也越来越弱。
传染性疾病对宝宝健康的影响很大，如流行性乙型脑炎常常可遗留呆傻，甚至患儿连生活都不能自理，严重的还可能引起死亡；患脊髓灰质炎的幼儿，多数会遗留不同程度的腿瘫痪；麻疹常并发肺炎、喉炎，严重者甚至有生命危险。
因此，为了提高宝宝对传染病的抵抗力，除了合理喂养、讲究卫生、加强锻炼外，还需要进行有计划的免疫接种。免疫接种应在婴儿抵抗力弱且疾病未显露出来时进行。
当致病菌侵入身体时，人体即自动产生相应抗体来对抗细菌的侵蚀，在这种细菌再次侵入时，血液中的抗体就能发挥其抗病作用。接种疫苗的作用机理就在于此，疫苗是由致病菌的少量有害物质经加工而产生出来的，以一定量给婴儿注射（或口服），刺激机体产生抗体。有此抗体可维持较长时间，有的则不然，因此有此疫苗需多次接种，且接种间隔不能太短。即使免疫后又患此种疾病，病情表现也很轻微，不会对宝宝健康造成威胁。
例题：
1、按国家规定为儿童接种疫苗能够预防哪类疾病（）
A.传染病
B.慢性病
C.营养不良
D.不知道
答案：A
2、为评价某疫苗对某病的预防效果，随机抽取1000名儿童接种疫苗并随访10年，结果80％的儿童未感染该病。你对该疫苗效果做何评价（）。
A.该疫苗效果很好，因为免疫率高
B.该疫苗并不十分有效，免疫不够理想
C.不能下结论，因为没有免疫前的发病资料
D.不能下结论，因为没有随访未接种儿童
E.该疫苗还需进行临床试验
答案：D
【9】视力低下预防措施有哪些？
视力低下包括近视跟弱视。
（一）近视，指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视觉能力低于正常。
预防措施：
（1）限制近距离用眼时间，每日保证一小时以上课外活动；
（2）重视读写卫生：阅读与书写时坐姿要端正，眼书距离保持在30～35cm左右；
（3）开展体育锻炼，增加室外活动；
（4）合理饮食，注意营养；
（5）改善学习环境；
（6）定期检查视力。
（二）弱视，指眼部无明显器质性病变，以功能性因素为主引起的远视力≤0.8，且通过屈光矫正仍达不到正常的视力不良。
弱视按程度可分：
①轻度弱视，矫正视力0.8～0.6；
②中度弱视，矫正视力0.5～0.2；
③重度弱视，矫正视力≤0.1.
年龄越小，视力可塑性越强，弱视治疗效果越好。发现可疑患儿及早送医院进行视力、屈光和眼位检查，以期早期发现和治疗。
例题：
1、目前，造成儿童青少年视力低下的主要原因是（）
A.近视
B.远视
C.弱视
D.红眼病
E.沙眼
答案：A
2、儿童青少年视力低下的诊断标准是（）
A.裸眼视力低于4.2
B.裸眼视力低于4.5
C.裸眼视力低于4.8
D.裸眼视力低于5.0
E.裸眼视力低于5.5
答案：D
考无忧小编：
把懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，把以上的学校卫生与少儿卫生重点记一记，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。
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