昆体良

昆体良(古罗马时期著名教育家），西班牙人，他的父亲是非常出名的雄辨术教师，昆体良50岁时退休，专心于著书。将他20多年的教学实践予以总结，写出了长达12卷本的代表作《雄辩术原理》（又称《论演说家的教育》或《论演说家的培养》），是古代西方最早的教育理论著作，在这一著作中昆体良将学习过程根据为“模仿——理论——练习”三个阶段。

在世界教育史上，昆体良是最早提出反对体罚的教育家，他认为：

1．体罚是残忍行为，是一种凌辱；

2．如果申斥还不足以矫正孩子的过失，他就会对体罚习以为常，使体罚失去作用；

3．如果经常正面告诫，在课业上严加督促，体罚就没有必要；

4．幼年时使用体罚，一旦长大以后，恐怖失去作用，就更难以驾驭；

5．体罚造成儿童心情压抑、沮丧、消沉。从上述昆体良反对体罚的理由中，可以看到他对儿童的深刻了解，对儿童人格的尊重，对正面教育的强调，以及对培养儿童生龙活虎般的积极性、创造性的要求。这些都是文艺复兴以后一切进步教育家追求的理想。（《昆体良教育论著选》第28页）

小白说考点：

国外最早的教育学著作是《论演说家的教育》(雄辩术原理/论演说家的培训）。