福勒和布朗根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。

• A教师的教学能力
• B教师的需要
• C教师管理能力
• D教师的课堂组织能力