江苏自考：《28525 环境分析与监测》考试大纲
一、课程性质及其设置目的与要求
（一）课程性质和特点
《环境分析与监测》是江苏省高等教育自学考试环境工程专业（本科段）的一门基础专业课程，它的特点是包括了化学、分析化学和生态学等多学科交叉的一门课程。本课程系统地介绍环境监测的基本理论、基本技术和基本方法。
本课程在内容上分为理论和实验两部分。理论部分共10章，第1章是绪论，介绍了环境监测的目的、分类和环境标准。第2章是水和废水监测，介绍了水质污染与监测的目的、方案、样品采集、保存和预处理技术以及监测项目的种类和分析方法。第3章是空气和废气监测，介绍了空气污染的基本知识，空气污染监测的目的、样品采集方法和仪器以及监测项目的种类和分析方法。第4章是固体废物监测，介绍了固体废物基本知识、样品采集和制备方法以及监测项目的种类和分析方法。第5章是土壤质量监测，介绍了土壤基本知识、监测方案、样品采集和预处理方法以及监测项目的种类和分析方法。第6章是环境污染生物监测，介绍了生物监测的目的、样品采集方法以及监测项目的种类和分析方法。第7章是物理性污染监测，介绍了噪声的基本知识、监测仪器、标准和监测方法。第8章是遥感监测，介绍了遥感监测的基本知识、监测仪器、监测对象、标准和监测方法。第9章是环境污染自动监测，介绍了自动监测与简易监测的技术。第10章是环境监测管理和质量保证，介绍了质量保证的意义和内容，包括数据的处理和表述、标准方法、标准物质以及标准化管理的内容。实验部分包括17个实验内容，其中水监测项目11个、气监测项目2个以及噪声、土壤、固体废物和头发中含汞量的测定各1个。
通过学习应考者可以了解环境监测的基本理论，掌握环境监测的基本技术和基本方法，并能够应用在具体的科学研究和实际工作中，为环境监测工作和研究的发展培养专业人才。
（二）本课程的基本要求
通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：
1、了解环境监测在环境保护工作和研究中的重要性；
2、理解各种监测方法的原理、质量保证的意义，并且掌握其基本内容；
3、掌握样品的采集、预处理和分析技术等有关内容；
4、熟练掌握环境监测中常见术语的名称和意义。
（三）本课程与相关课程的联系
本课程的前修课程是化学（无机、有机和分析）、仪器分析，环境微生物学。这三门课程可以帮助学生理解各种监测方法的原理，掌握各种监测技术。可以更好地掌握环境监测在工作和研究中的具体应用。
二、课程内容与考核目标
第1章 绪论
（一）课程内容
本章主要介绍了环境监测的目的、分类和环境标准。
（二）学习目的与要求
了解环境监测在环境保护工作和研究中的重要性，掌握环境标准的概念。
（三）考核知识点与考核要求
1、领会：环境监测的分类。
2、掌握：环境监测的目的和特点。
3、熟练掌握：环境标准的概念。
第2章 水和废水监测
（一）课程内容
介绍了水质污染与监测的目的、方案、样品采集、保存和预处理技术以及监测项目的种类和分析方法。
（二）学习目的与要求
了解水质污染与监测的目的、方案、样品采集、保存和预处理技术以及监测项目的种类和分析方法。
（三）考核知识点与考核要求
1、领会：水质监测的对象和目的。
2、掌握：水质监测的方案、样品采集、保存和预处理技术。
3、熟练掌握：水质监测项目的种类和常用分析方法等基本概念。
第3章 空气和废气监测
（一）课程内容
介绍了空气污染的基本知识、空气污染监测的目的、样品采集方法和仪器以及监测项目的种类和分析方法。
（二）学习目的与要求
了解空气污染的基本知识、空气污染监测的目的、样品采集方法和仪器以及监测项目的种类和分析方法。
（三）考核知识点与考核要求
1、领会：空气污染监测的目的。
2、掌握：样品采集方法和仪器。
3、熟练掌握：空气污染的基本知识、监测项目的种类和分析方法。
第4章 固体废物监测（不作考试要求）
第5章 土壤质量监测（不作考试要求）
第6章 环境污染生物监测（不作考试要求）
第7章 物理性污染监测
（一）课程内容
介绍了噪声的基本知识、监测仪器、标准和监测方法。
（二）学习目的与要求
了解噪声的基本知识、监测仪器、标准和监测方法。
（三）考核知识点与考核要求
1、领会：噪声的标准和监测方法。
2、掌握：噪声的基本知识。
3、熟练掌握：监测仪器。
第8章 遥感监测（不作考试要求）
第9章自动监测与简易监测技术（不作考试要求）
第10章 环境监测管理和质量保证
（一）课程内容
介绍了质量保证的意义和内容，包括数据的处理和表述、标准方法、标准物质以及标准化管理的内容。
（二）学习目的与要求
了解质量保证的意义和内容，包括数据的处理和表述、标准方法、标准物质以及标准化管理的内容。
（三）考核知识点与考核要求
1、领会：质量保证的意义和内容。
2、掌握：数据的处理和表述、标准方法、标准物质。
3、熟练掌握：标准化管理的内容。
实验部分 （不作考试要求）
三、有关说明和实施要求
（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明
在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：
领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。
掌握：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。如简答名词和概念等有关内容。
熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。如基础知识和应用等。
（二）自学教材
本课程使用教材为：《环境监测》（第五版），奚旦立主编，高等教育出版社，2019年。
（三）自学方法的指导
本课程作为一门专业课程，内容多、难度大，应考者在自学过程中应注意以下几点：
1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。
2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。
4、学完教材的每一章内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。
（四）对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。
3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。
4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。
5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。
7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
（六）关于命题和考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%；“掌握”40%；“熟练掌握”为40%。
3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。
4、本课程可能采用的考试题型有：单项选择题、名词解释、简答题及问答题等类型（见附录）。
5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。试题份量应以中等水平的应考者在规定时间内答完全部试题为度，评分采用百分制，60分为及格。
附录 题型举例
一、单项选择题
如：下列哪些属于水质监测中的有机物指标（ ）。
（1）pH （2）As
（3）COD （4）水温
二、名词解释
如：溶解氧。
三、简答题
如：环境监测的目的。
四、问答题
如：为了保证监测数据的准确性，应该注意什么问题?
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