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1.张俊在实验小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期张俊经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进张俊的成长，可以采用的间接治疗方法是()。 2.社会工作者刘兰组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员小蒋的发言脱离了主题的范围，此时，刘兰应采取()的手段来处理。 3.社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰，这种角色是()。 4.小童今年12岁，是家里的独子，从小被爷爷奶奶溺爱，所以性格非常叛逆，在家里和父母作对，在学校和老师作对，是个让人头疼的孩子。对于这样的服务对象，社会工作者应关注小童本身，为他提供帮助。这里社会工作者遵循的是个案辅导关系内容中的()。 5.个案工作采用()的专业服务方式。 6.()提出了ABC理论。 7.精神分析治疗过程可分为()。 8.运用生态系统理论应注意的问题有()。 9.下列选项中关于社会工作理论在社会实务中的预测作用，说法正确的是()。 10.下列选项中属于认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则的是()。 11.所罗门分析的造成无力感的根源不包括()。 12.()相信人的理性，相信具有理性的人可以自主地选择行动。 13.依据平克斯和米纳罕的理论，学校属于()。 14.精神分析取向的社会工作遵循的原则不包括()。 15.存在主义从()开始成为一种助人模式，从存在出发，分析人类存在的意义和价值，帮助服务对象发现和发挥自身独特的意义和价值。 16.行为主义理论的一个基本取向就是将()。 17.社会工作者在小组工作的结束阶段扮演着()和领导者的角色。 18.精神分析理论在临床社会工作中发挥主导作用的时间()。 19.个人感觉有能力去影响或解决问题，这指的是权能发生的()。 20.社会工作一直坚持“人在环境中”的观点，在下列选项中()与它的观点是一致的。

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