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1.与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。 2.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。 3.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。 4.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。 5.注意的两个最基本的特性是（）。 6.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。 7.下面情况发生了学习的是（）。 8.在感觉记忆中，信息主要以（）的形式存储。 9.德育在青少年的全面发展教育中，起着（）作用。 10.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。 11.“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（） 12.品德中两个最主要的构成部分是（）。 13.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。 14.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。 15.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由（）提出的。 16.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）。 17.文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。 18.一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。 19.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。 20.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。

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