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1.简述确立小学教育目的的基本依据。 2.简述小学德育实施的主要途径。 3.简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。 4.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。 5.《基础教育课程改革纲要》指出，学校应大力开展“阳光体育”运动，保证小学生每天的锻炼不少于（）。 6.从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。 7.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，这体现了少先队活动的（）。 8.一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗（Fulleer Brown）提出的生涯关注理论中的（）。 9.小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量的出血点，教师应采取的正确处理方法是（）。 10.小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是（）。 11.老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。 12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 -2020年）》提出，我国教育发展的工作方针包括（）。①优先发展②育人为本③改革创新 ④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展 13.研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（）。 14.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于（）。 15.小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。 16.教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是（）。 17.当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（）。 18.在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色为（）。 19.有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（）。 20.在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（）。

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