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1.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。 2.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。 3.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。 4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。 5.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。 6.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 7.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。 8.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。 9.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。 10.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。 11.通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。 12.发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育 13.中国最早的学校教育形态出现在（）。 14.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自（）。 15.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。 16.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。 17.问题（一）：试分析“异分母分数加、减”的算理与算法。问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计新授部分的教学活动。 18.请认真阅读下文，并按要求作答。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树......几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严…… 19.观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片断(视频略)，并按要求回答问题(一)、(二)。视频对话内容大致如下：老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题要比解决十个问题都要好。学生：为什么古长城变矮了？老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？学生：为什么打仗的时候士兵一点儿笑容都没有？老师：这个问题也很好。学生：为什么打仗的时候…… 20.阅读下面材料，回答问题。上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想，这下可闯了大祸！可是事情的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台说好厉害的一脚，踢个正着，得分！不过要想练好射门功夫，还是到操场上去练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我……

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