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1.“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（）。 2.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。 3.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。 4.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。 5.皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。 6.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。 7.学习一种新材料时运用联想假借意义以便于记忆的方法叫作（）。 8.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。 9.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。 10.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。 11.请认真阅读下文，并按要求作答。把1米平均分成100份。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是（）。问题（一）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。（12分）问题（二）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（28分） 12.请认真阅读下文，并按要求作答。山中访友走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中…… 13.下面是一位教师执教《草船借箭》时的一个片段，阅读并回答问题。师：同学们看过电视剧《三国演义》，刚才又自由读了课文。请同学们说一说，课文主要讲了一件什么事？生：课文主要讲了诸葛亮运用计谋，利用草船向曹操借箭的事。生：周瑜想用三天造十万支箭的办法来陷害诸葛亮，诸葛亮草船借箭，击破了周瑜的阴谋。师：读了课文后，大家最感兴趣的问题是什么？生：周瑜为什么要陷害诸葛亮？…… 14.阅读下面材料，回答问题。师：同学们，课前我们分成了几个小组，今天我们就要在这里进行一次计算比赛，然后评比计算最优秀的小组。大家说，以什么作为评价标准呢？生：看哪一小组做对的题多！师：现在这里就有一些同样的题，每人一份，在规定时间内，大家同时做同时停。师：我们这样做公平吗？生：公平！（一段时间后，得出结论）师：现在我宣布XXX是“最优秀小组”！生：这样不公平！…… 15.简述教师劳动的特点 16.个体身心发展的一般规律有哪些？ 17.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。 18.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。 19.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 20.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。

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