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1.为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（）。 2.渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）。 3.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。 4.材料二 5.材料1离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢？”小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点分析上述现象。 6.阅读下面材料，回答问题。小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着找妈妈；有的幼儿不会拿勺子吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一会，饭凉了都还没吃完......请设计一份解决上述问题的教育方案。要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。 7.阅读下面材料，回答问题。李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。 8.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。 9.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。 10.适合幼儿发展的内涵是指（）。 11.幼儿教师最重要的素质是（）。 12.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。 13.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为（）。 14.提出“教育即生活”的教育家是（）。 15.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（） 16.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。 17.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）。 18.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（）。 19.请认真阅读下文，并按要求作答。新入园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不干净皂液；有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上；有的握不住大块肥皂，有的因毛巾架离水池远，一路甩水把地面弄得很湿......要求:请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案。要求写出对问题的分析，工作目标，解决各类问题的主要方法。 20.阅读下面材料，回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店里的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“……

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