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1.请按要求编写教学过程，达到以下目的：（1）能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, squirrel…（2）能听懂、会说、会读和会写句型be+ doing.（3）引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达，而且获得有关动物的知识。（4）培养学生热爱动物、保护动物的情感。【问题1】【简答题】请按要求答题。 2.请认真阅读下文，并回答问题。海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一…… 3.简述教学设计的内容和程序。 4.请认真阅读下列材料，并按要求作答。巧用瓶盖小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。妙用以后就知道，变废为美真美妙。参考图片请根据上述材料完成下列问题【问题1】【简答题】什么是美术设计中的“排列组合”？（10分）【问题2】【简答题】如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）【问题3】【简答题】依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分…… 5.请认真阅读下文，并按要求作答。一分钟丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，他走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车…… 6.请认真阅读下文，并按要求作答。【问题1】【简答题】如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。【问题2】【简答题】根据拟定的教学目标设计教学环节。 7.请认真阅读下列材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务【问题1】【简答题】简述英语游戏教学的作用。（10分）【问题2】【简答题】如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）【问题3】【简答题】依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。（20分） 8.根据上述材料完成下列任务【问题1】【简答题】简述英语课程创设情境的方法。【问题2】【简答题】如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。【问题3】【简答题】依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。 9.请认真阅读下文，并按要求作答。和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来了呢?”我问。“所有时间里的事物，…… 10.在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。【问题1】【简答题】如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。【问题2】【简答题】根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。 11.请根据上述材料完成下列任务【问题1】【简答题】美术语言的造型元素主要包括哪些？【问题2】【简答题】如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。【问题3】【简答题】依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。 12.根据上述材料完成下列任务【问题1】【简答题】简述估算与精算的区别。【问题2】【简答题】如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。问题3】【简答题】依据拟定的教学目标，设计教授环节的教学活动并说明理由。 13.请认真阅读下述材料，并按要求作答。梅花魂故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画。在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”…… 14.请认真阅读下列材料，并按要求作答。在进行“三角形面积”教学时，指导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形（见图1），另一个是利用三角形中位线剪拼成平行四边形(见图2-1)或折叠成长方形(见图2-2)。请根据上述材料，回答问题（一）（二）（三）。【问题1】【简答题】试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分）【问题2】【简…… 15.请认真阅读以下材料，并回答问题。练习1：请在下面各小题的括号里填上适当的数，使等式成立。练习2：请分别找出与?和?相等的数。【问题1】【简答题】试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。（10分）【问题2】【简答题】如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。（8分）【问题3】【简答题】根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意…… 16.请认真阅读下列教材片段，并按要求作答。【问题1】【简答题】什么是运算能力？如何发展学生的运算能力？（10分）【问题2】【简答题】如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）【问题3】【简答题】依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分） 17.请认真阅读下列材料，并按要求作答。脚杯内测传球动作方法斜线助跑，助跑方向与出球方向成45度，支撑脚以脚掌外侧着地，踏在球的后侧方20~25厘米处，脚尖指向出球方向，身体稍向支撑腿一侧倾斜，支撑脚着地的同时，踢球腿以膝关节为轴，由大腿带动小腿成弧线向前摆动，当身体转向出球方向，膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时，小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，…… 18.请认真阅读下列材料，并按要求作答。【问题1】【简答题】结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》，谈谈应如何开展识字教学。(8分)【问题2】【简答题】如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)【问题3】【简答题】依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。(22分) 19.请认真阅读下列材料，并按要求作答。【问题1】【简答题】结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》，本材料的教学应注重学生哪些方面的发展？(8分)【问题2】【简答题】若指导一年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)【问题3】【简答题】依据拟定的教学目标，设计教学过程。(22分) 20.动作方法：直立，蹲撑，两手与肩同宽，体前撑垫，两脚蹬地(腿蹬直)，重心前移，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前滚动成蹲立。请根据上述材料完成下列任务：【问题1】【简答题】简要说明“前滚翻”的教学重点、难点。【问题2】【简答题】如果指导水平二年级的学生练习前滚翻，试拟定教学目标。【问题3】【简答题】依据拟定的目……

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